A、 预诊时在学校工作中坚持用分析和评判的眼光对待每一个看似平常的问题

B、 即使在初步研究阶段反馈的信息与总体计划向偏离，原来的总体计划不应该做出修改

C、 行动时要边执行、边评价、边修改

D、 由研究人员、教师和教育行政人员共同参与