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09338《课程设计与评价》
题目列表
[判断题] 教师只是课程的实施者,无权参与课程设计。
[判断题] 组织方式的改变是课程实施的第一个层面,也是最直接、最明显的要素。
[单选题] 新一轮基础教育课程改革提出小学阶段课程设置应是()。
[判断题] 所谓课程设计最优化,就是指课程设计的最大合理化。
[单选题] 根据一定的理论研究和经验总结,提出一种假设,设计出一定的课程和教材,拿到一定的学校、班级去试行,并有比较对照的学校、班级。经过一段时间后,到各试点学校或班级取得各种数据进行分析处理,获得相应的结论,肯定或否定或修改已有的课程和教材。这种课程设计的方式叫做()。
[简答题] 简述课程评价的主要功能。
[判断题] 课程开发就意味着教师工作量的增加,因此课程开发无疑就是教师的负担。
[判断题] 中观层面的课程设计主体主要是课程专家和教师。
[判断题] 综合实践活动的评价应注重研究结果的评价。
[判断题] 教师对引入的校外课程的重新改组,对学校自身开发的课程的进一步改进,是课程改编的内容之一。
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