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[填空题] 体育（与健康）课程教学教学分组的主要形式为（）、（）、（）、（）、（）、（）。

[判断题] 巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用，体现出了因材施教原则

[判断题] 排球比赛中后排队员不得参与进攻。

[单选题] 武术谚语说法不正确的是（）。

[单选题] 反弹传球是近距离面对紧逼防守或身材高大对手时，采用的一种以（）的有效传球方法。

[名词解析] 辅助练习

[简答题] 学校有11队报名参加篮球赛，按规程比赛采用分组循环赛，每组为5—6个队，第一阶段各小组前3名决1—6名，后3名决7—11名，第二阶段决赛第一小组相遇的队成绩带入决赛。A。编排一个小组轮次表。B。名次判定：A、B、C三队均积8分。A—B82：76B—C72：70C—A76：73C。如用四个球场，每一球场安排一场比赛，需要几天，共有几场比赛。

[简答题] 简述体育与健康课程教学中场地器材布置的几点要求。

[简答题] 篮球运动的“三威胁”姿势指的是什么？

[单选题] 跳远教学中，做助跑与起跳相结合练习时，应强调（）。

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