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[简答题] 简析义务教育中的“权利”和“义务”的关系。

[判断题] 从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。

[判断题] 20世纪90年代以来，美国义务教育的改革动向之一是扩大办学规模、建立中型和大型学校，而不是缩小学校规模、建立小型学校。

[名词解析] 爱资哈尔学校

[判断题] 日本在20世纪80年代以后中等教育多样化改革中，新设了一种初、高中一贯制的中等教育学校，其“前期课程”相当于初中阶段，“后期课程”相当于高中阶段，其前期课程不实施义务教育。

[简答题] 请举例说明国际上义务教育学校安全管理方面所存在的主要问题。

[简答题] 试析“终身教育”思潮给义务教育所带来的影响。

[填空题] 在近代的法国确立起义务、免费、世俗化的国民教育制度的法案是（）。

[判断题] 德国的教育目标是以民主、独立、自由等当代德国人的核心价值取向为基础提出的，德国教育以培养健康的完人为终极目的。

[判断题] 对弱势群体的儿童进行教育补偿是教育不公平的表现。

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