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[填空题] 学前儿童社会教育活动设计的基本原则有：（）、（）、整合性原则。

[判断题] 共情对儿童攻击性行为的产生有一定的抑制作用。

[简答题] 简述角色扮演法的内涵与运用要求。

[判断题] 婴儿自我认识的发生的趋势是：戏物（镜子）→相倚性探究→与镜像"伙伴"游戏→自我认识出现。

[填空题] 小班和中班儿童只在成人面前才感到羞愧，大班儿童在同伴面前也会感到羞愧，表明（）开始发挥作用。

[判断题] 尽可能让环境说话，让行动说话，避免过多的言语说教。这是共情训练法的要求。

[判断题] 幼儿的攻击行为是以人为指向的，其根本目的是打击、伤害他人，这在攻击性行为的分类上属于工具性攻击。

[填空题] 幼儿社会教育总目标的特点有：规范性、共通性、学习结果导向性、可分析性、（）。

[判断题] 儿童亲社会行为并非随着儿童年龄的增长而必然增多。

[填空题] 教育内容的选择要符合教育目标的要求，充分关注（），体现幼儿身心发展的特点，也要反映（）。

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