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[单选题] “各种媒体仅仅是传递教学信息的媒介物，就如同用不同的车辆都能运载食品，但如不能改变食品的营养结构，不同的媒体也不能对学生的学习成果产生更大的影响。”教育效果的好坏不在于媒体，而在于方法，任何一种教育媒体，其使用方法都可以有很大的不同。这是（）的观点。

[判断题] 在多媒体网络教室中，采用课程的成套计算机课件及计算机管理教学（CMI）系统软件，能够提供个别指导、操练与练习、以及联机测试、为个别学生分配学习任务、监测每个学生的学习进程，为教师提供学习情况分析数据。

[简答题] 简述现代投影器的种类和选择。

[单选题] 下述磁于课题管理原则的陈述中正确的选项是（）

[单选题] （）关于学习的观点概括起来，成为学习过程的五个步骤：“博学之→审问之→慎思之→明辨之→笃行之”。

[单选题] “写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。

[单选题] “测量、计算并绘画出学校的平面图。”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。

[简答题] 简述科学探究教学模式。

[单选题] 下述陈述中，属于听说（AA）型语言实验室的功能是（）

[单选题] 教学设计层的选择是指（）三种层次的选择。

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