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[简答题] 简述教师组织教学游戏时的主要环节。

[简答题] 游戏的觉悟实践的重要观点有哪些？

[名词解析] 交叉式介入法

[单选题] （）的幼儿在结构游戏中，更多的兴趣在于材料的运动过程，建构的目的性很不明确，往往先做后想，随时改变主意，不能按照一定的目的做下去。

[单选题] 游戏与教学的实践关系中，“促进式”关系是指（）

[名词解析] 轶事记录法

[单选题] 在游戏中幼儿可以超越现实，按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”，一会儿是“教师”，一会儿是“炊事员”等，这体现了幼儿游戏的（）。

[单选题] 从认知发展的侧面考察幼儿游戏发展的心理学家是（）。

[单选题] （）年龄段的幼儿在角色游戏中有明确的角色意识，能够相互协调角色之间的关系，在行动上能与同伴相互配合，持续地进行同一个游戏。

[单选题] 规则游戏大量出现在（）。

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